Astutiimin pvk

Herätteitä

2011-12-19T04:27:00.000-08:00

Saimme Virtuaaliopetuksen päiviltä 2011 taas herätteitä uuteen tekemisen intoon! Eikä tässä hiljaiseloa muutenkaan ole ollut; olimme vain osittain poissa otsikoista. Kokeiluja tällä välin on ollut Elgg oppimisympäristön käyttöönotto pääasiallisena oppimisalustana. Sehän käyttää sosiaalisen median välineitä ja periaatteita, mutta voi olla myös suljettu. Puolentoista vuoden kokeiluista kuulee kokemuksia ITK päivillä Hämeenlinnassa huhtikuussa 2012! Ja blogiin kirjaamme jälleen kokemuksia kun lähdemme tekemään ITK -esitystä eri välineillä. Nyt on jo videoitu opiskelijoiden puheenvuoroja verkko-oppimisesta! Kollega kirjoittanee merkinnän muista pienistä kokeiluista. TH

Sulautuvan oppimisen seminaariin 11.-12.3.2010

2010-02-24T03:37:00.000-08:00

Taas kerran - kun lähdimme miettimään, miten esittelemme tekemisiämme, kaikki muuttui. Nyt otimme lähtökohdaksi sulautuvan oppimisen ja tulimme siihen tulokseen, että kuvaamme tekosiamme kuvana. Ja liitämme siihen kolme tavoitteen asettamisen lähtökohtaa, joita esittelemme. (Tai sitten esitellään niistä 1). Lisäksi haluaisimme esitellä konkretiaa - eli wikejä.

Mutta ensimmäiseksi esittelyvideo, sillä monelle asioimistulkin työ on varsin vierasta:
Esittelyvideo

Seuraavassa on esityksemme runko:

Kalvot_sulautuva

Ja sitten konkreettisia esimerkkejä:

Esimerkki 1_sosiaaliala

Esimerkki 2_terveysala

Esimerkki 3_poliisijaoikeus

Mitä me sitten oikeasti ja konkreettisesti teemme. Tässä muutama esimerkki avoimien wikien käytöstä oppimisessa:

Poliisiwiki, johon opiskelijat ovat keränneet (ennakko)kysymyksiä ja koostaneet vastauksia vierailuopäivän perusteella. Tutkiva oppiminen, henkilökohtaisen tavoitteen asettaminen.

Tarinawikin koostamisessa opiskelijat ovat oppineet työelämätietoutta, sanastoa ja termistöä, suomea, yhteiskuntatietoa, internetin käyttöä, linkittämistä ja yhdessä tekemistä. Yhteisen, sosiaalisen tiedon luominen.

Kaikkia esimerkkejä ei ole tähän koottu, esityksessämme todennäköisesti vilautamme myös suljettua Moodle-kurssia.

Virtuaalikoulupäivät 23. - 24.11.2009

2009-11-18T01:42:00.000-08:00

BLOGGERIN KAUTTA: Esittelyvideo.

YouTube kautta:
Asioimistulkiksi verkossa - miten se on mahdollista? Esittelyvideo

Ningiin (myös sieltä video löytyy)

Tuijan Slidet.

Esimerkkisivustomme:
1. Moodlen perusleiri, josta esittelemme työssäoppimisfoorumin, jossa opiskelijat esittelevät tulkkaustoimeksiantoja, kyselevät ja kommentoivat. Vertaisoppiminen, ryhmäytyminen ja opintopiirin toiminta. (Valitettavasti moodle on suljettu ympäristö, joten sitä ei voi tähän linkittää.)

2. Poliisiwiki, johon opiskelijat ovat keränneet (ennakko)kysymyksiä ja koostaneet vastauksia vierailuopäivän perusteella. Tutkiva oppiminen, henkilökohtaisen tavoitteen asettaminen.

3. Tarinawikin koostamisessa opiskelijat ovat oppineet työelämätietoutta, sanastoa ja termistöä, suomea, yhteiskuntatietoa, internetin käyttöä, linkittämistä ja yhdessä tekemistä. Yhteisen, sosiaalisen tiedon luominen.

4. Suomalaisuutta pohtimassa on verkko-oppimiskokonaisuus, jossa harjoiteltiin pbwikin sekä ryhmien erilaisuuden ja vahvuuksien hyödyntämistä. Vertaisoppiminen, ryhmäoppiminen, näkökulmien esiintuominen.

5. Osaamisen markkinointia on harjoiteltu avoimessa wikissä. Uusien välineiden käyttöönotto, muuttuvat ympäristöt, itsenäinen työote.

6. Ningissä voi verkottua, mutta myös pohtia eettisiä asioita, sillä oppiminen jatkuu koulutuksen ja tutkinnon suorittamisen jälkeenkin. Verkostoituminen, elinikainen oppiminen, kaikkialla oppiminen.

Kommentteja otetaan vastaan!

Kommentoida voi myös virtuaalikoulupäivien blogissa.

Pirkanmaan tulkkikeskus 13.11.2009

2009-11-13T02:29:00.000-08:00

Koolla ovat tulkkikeskusten johtajat tutustumassa asioimistulkin koulutukseen Tampereen Aikuiskoulutuskeskuksessa. Pohdimme tulevia linjauksia koulutuksiin ja muitakin tulevaisuuden näkymiä. Ningistä aktiivinen yhteisö asioimistulkeille?

Aktiiviset työtavat verkossa 20.11.2009

2009-11-11T22:56:00.000-08:00

Pääsemme jälleen esittelemään verkossaoppimisen aihetta. Länsi-Suomen Aikuislukioiden kouluttajat ovat koolla Tampereella 20.11. Pohdimme aktiivisia, osallistavia työtapoja verkossa. Sosiaalisen median mahdollisuudet antavat toivottavasti paljon virikkeitä ja ituja omaan työhömme!

Alpo-seminaari 9.-10.11.2009

2009-11-09T00:29:00.000-08:00

Tampere -talossa pohditaan hankkeiden verkostotapaamisessa maahanmuuttajille tarjottavia neuvonta- ja ohjauspalveluja. Asioimistulkit ja TAKK:n koulutusmalli esittäytyvät maanantaina työryhmän alustajina ja esittelevät tiistaina TAKK:ssa aihetta laajemmin (video alla). Maanantain alustus keskittyy ohjaukseen verkossa.

Esittelyvideo

2009-11-06T01:53:00.000-08:00

Vähäsen parannettuna äänenä ja kestoltaa 7 minuuttia!
http://www.youtube.com/watch?v=_OHpkuQqyA8

Sulautuva opetus

2009-10-27T00:10:00.001-07:00

Hyvältä näyttävä seminaari tulossa keväällä 2010. Call for Papers menossa!? vuoden loppuun. :-) Jospa menemme sinne kertomaan kokemuksiamme...
http://blogs.helsinki.fi/sulautuvaopetus/

Katso sulautuvasta oppimisesta lisää esim. Leena Vainiolta:

http://portal.hamk.fi/portal/page/portal/HAMK/Tutkimus_ja_kehitys/Valtakunnalliset_verkostohankkeet/Ylempi_amk_tutkinto/artikkelipankki/teemat/opetuksen_toteutus/Tab/Blended%20learning%20-%20monimuotoista%20verkko-opetuksen%20hy%C3%B6dynt%C3%A4

Tai Levonen et. alilta.

Ja mitä muuta on tapahtunut? Olemme harjoitelleen scribdin käyttöä (ks. esimerkki katanblogista ; vaikka aihepiiri ei täsmääkään) sekä Mind Meisteriä, joka on hyvä väline siksi, että siihen saa linkit mukaan. Esimerkki: ohjauspalvelujen esittely.

Second Lifeen tutustumista TAKK:ssa

2009-09-24T23:03:00.000-07:00

6.10. olemme isommalla porukalla koolla ja Tuija alustaa aiheesta. SL:ssä on sama perusajatus kuin muissakin sosiaalisen median ympäristöissä: todentuntuinen läsnäolo, kohtaaminen, yhdessätekeminen, tilanteessa oppiminen...

Mikä SL on ja mitä omalla saarella, Edufinlandissa, tapahtuu?
Ajankohtaista Tampereella on Piramkin virtuaalisairaala Edufinland II:lla.

Kim Holmbergin esittelyssä on SL:n mahdollisuuksia laajasti. Mihin me tarvitsemme oppilaitoksena SL:a?

Tänään tapaamme Pentin ja Julian Edufinland II:lla, jossa voi ottaa ensiaskeleita ympäristössä ja harjoitella hiekkalaatikolla. Käymme uudella Edufinland IV:lla ja teleporttaudumme yllätyskohteeseen tekemään pienen oppimistehtävän.

Toisessa maailamassa toimijoilla on oma Facebook -yhteisö. Kotisivuna on ning. Älä unohda Sometua, sosiaalinen media oppimisen tukena.

Tässäkin esityksessä vilisevät sosiaalisen median välineet: blogi, wordpress, ning, slideshare, facebook ja second life...

Vähän sanastoa: Avatar tulee sanasta Avatara = Jumala on laskeutunut hahmoon.
Immersiivinen = uppouttava Yleensä kuvaannollisesti taideteoksesta, teknisestä järjestelmästä tms., joka "uppouttaa" ihmisen kuvitteelliseen todellisuuteen, saa hänet kokemaan olevansa sisällä siinä.

Syksyllä tulevaa

2009-09-24T22:18:00.000-07:00

Astutiimi on esiintymässä Virtuaalikoulupäivillä Helsingissä 23.-24.11.09 Asioimistulkiksi verkossa otsikolla ja mahdollisesti osallistuu Kasvatustieteen päiviin Tampereella 26.-27.11.09'Kulttuurienvälinen ja ylirajainen viestintä Suomesssa - tarpeet eri ammateissa'.
Olemme mukana monessa yhteisössä, myös Oppimista toisessa maailmassa Facebookissa. Parhaillaan rakennamme omaa yhteisöä Ningiin asioimistulkeille - pian saadaan toimijat ja tulkit yhteen.
Pohdimme, miten Second Life otettaisiin TAKK:ssa käyttöön...

OAJ/TJS Monikulttuurisuus- ja kansainvälistyminen

2009-08-26T04:42:00.000-07:00

Aikuiskoulutusseminaarissa 28.-29.8.2009 Tuijan ja Katan aiheena TAKK:sta on Asioimistulkki - oppimista verkossa. Kaikki tekemisemme löytyvät tästä blogista.

Koulutamme tulevaisuuden työelämään viestinnän (tulkkaamisen), kielen ja monikulttuurisuuden ammattilaisia - asioimistulkkeja. Keskiössä meillä on ammattimainen työssä toimiminen ja ammatillinen kasvu.

Oppimista motivoivina porkkanoina tarjoilemme käytännönläheistä tekemistä uudenaikaisin välinein. Virkeä opettajien/oppijoiden yhteisömme käyttää sosiaalisen median välineitä tavoitteellisesti. Välineet palvelevat tavoitteita ja ohjauksellista otetta. Perusleirimme on Moodle. Verkossa oppiminen ja sosiaalisen median työkalut ovat tuoneet todellisen oppijalähtöisyyden. Oppimisprosessi dokumentoituu verkkoon. Lähtökohtinamme ovat kysyminen, tekeminen, ihmettely ja tutkiminen. Ääni, kuva ja video on tullut arkipäiväämme.

Seminaarissa esittelemme koulutusta mm. tästä blogista löytyvällä videolla YouTubesta, opiskelijamme tekemällä asioimistulkin työn esittelyllä ja kuvakollasilla http://asioimistulkki.ning.com/ -sivustolta. Uusi sivusto on kehittymässä ja jatkaa monivuotista kehitystyötämme. Monikulttuurisuutta voi kohdata myös verkossa ja nykypäivän yhteisölliset työkalut ja työtavat tulevat tutuiksi. Tervetuloa mukaan!

Asioimistulkki vs. tulevaisuuden työelämän haasteet

2009-08-26T03:43:00.000-07:00

Asioimistulkit ovat monikulttuurisuuden ja monimuotoisen toimintatavan pioneerejä.
Tulkin roolin tiedostaminen ja omaksuminen on íso haaste, jota harjoitellaan koko koulutuksen ajan.

Asioimistulkki on vähintään kahden kulttuurin, kahden kielen ja kahden erilaisen toimintatavan ammattilainen. Näitä taitoja harjoitellaan ja toimintatapoja reflektoidaan koulutuksessa. Koulutuksessa korostuu myös yhteisöllisyys ja yhteinen tekeminen, toisen tukeminen, auttaminen ja asioista selvän ottaminen.

Edellämainitut asiat ovat tulevaisuuden (ja tämänkin päivän) työelämän perustaitoja! Tulkin on selvittävä yllättävistä ja haastavista tilanteista; tulkattavia asiakkaita ei voi jättää pulaan. Tarvittaessa on osattava ja uskallettava käyttää apuvälineitä, jotta asiat saadaan välitettyä sellaisina kuin tulkattavat ne tarkoittavat. Asioimistulkilla on vahva eettinen ajattelutapa ja vahva tietämys oman alan laeista ja asetuksista.

Työelämä on jatkuvaa muutosta - koulutuksessa annetaan eväitä myös jaksamiseen; sekä fyysiseen että henkiseen. Kukaan ei jaksa kaikkea ja asioimistulkin ammattitaitoa on myös se, että tietää osaamisensa ja jaksamisensa rajat. Puhumattakaan asiakkailta tulevista vaatimuksista: koulutetun asioimistulkin tehtävä on välittää viestit mahdollisimman samanlaisina ja selkeinä, sekä toimia kulttuuritulkkina.

Toivomme, että asioimistulkin työn monimuotoisuus tulee kaikkien tietoisuuteen ja tämän haastavan ja monimuotoisen ammatin harjoittajat saavat osakseen ansaitsemaansa kunnioitusta!

Keräsin vähan kaikkea mitä on tullut opittua kevään aikana!

2009-05-27T04:17:00.000-07:00

ITK-päiviä varten otettiin käyttöön:
o scribd
o PhotoStory+äänitys
o YouTube

Oli kiva saada hyvää palautetta hyvää; työmme on huomattu myös oph:ssa, koskapa meidät on kutsuttu esittelemään toimintaamme jatkossakin!

TokBox on otettu kokeilukäyttöön ja esittely omalla koulutusalalla + toimialalla. Omalla koulutusalalla on levitetty myös wikien käyttöä (http://aveka09.wikispaces.com/, http://avek09.wikispaces.com/)

Olemme myös kuvanneet videomateriaalia (esittelyjä, tulkkaustilanteita). Tärkeää tässä on se, että olemme myös oppineet Quick Media Converterin käyttöä, MovieMakeria ja videon vientiä bloggeriin!

Sittemmin yritimme löytää helppoa keskusteluvälinettä, jota voisi käyttää maahamuuttajien kanssa laajemmin ja mieluusti ilman salasanarumbaa, mutta oikein hyvää ei löytynyt (vielä). Mukana kartoituksessa ollut ainakin:
o Learning Cafe
o Eduwiki
o Opetin

TAKK:n sisäisen palvelimen wiki-työkalu otettu testikäyttöön. TAKK:n sisäinen yhteistyö, jossa keskiössä wiki, pohjustettu (hierojat ja avekit); varsinainen toiminta syksyllä käynnistyy 09.

Seuraavaksi pähkäilemme Second Lifen hyödyttlisyyttä meidän näkökulmastamme. Ehkäpä tapaamme toisessa maailmassa.

ITK-päivät 09

2009-05-07T03:19:00.000-07:00

Kuten kuvassa näkyy, Aulangolla leivottiin kaksi vähintäänkin tyytyväistä itk-tohtoria huhtikuussa 2009.

Kiitamme kaikkia osallistuneita, tukeneita ja mukana olleita. Erityiskiitos Penalle!

ITK-päivien foorumi 24.4.2009

2009-04-21T23:30:00.000-07:00

Esitelmämme foorumissa 5 perjantaina 24.4. Asiomistulkiksi verkossa - miten se on mahdollista? 10.50 - 11.20

Tähän olemme keränneet materiaalin, jonka esittelemme Aulangolla. Tämä ei ole kokonaisen prosessin kuvaus eikä valmis matka mihinkään, vaan poikkileikkaus siitä, missä vaiheessa olemme juuri nyt. Käytämme paljon wikejä, mutta myös skypeä, connect pro:ta, wavePad -äänitysohjelmaa, TokBoxia ja blogitkin ovat harkinnassa.

Tampereen Aikuiskoulutuskeskuksessa on käytössä Moodle -oppimisalusta, jonne valmistava koulutus rakentuu (mm. tietoturvan ja eettisen periaatteiden sekä asioiden arkaluontoisuuden vuoksi). Sosiaalinen media on kuitenkin oppimisen keskiössä ja keräämme jo valmistuneiden ja tulevien asioimistulkkien kanssa erilaisia tietopankkeja.

Esityksemme pohjana oleva esitys.

Asioimistulkiksi verkossa – miten se on mahdollista_3 Asioimistulkiksi verkossa – miten se on mahdollista_3 kata hyvarinen

Publish at Scribd or explore others: Books Non-fiction guide manual

Linkkimme:
Astupolku 09 -wiki.
Torstaiwiki.
Linkkiwiki.

Mod 2 Mod 2 kata hyvarinen

Publish at Scribd or explore others:

TAKK:n vuosikertomus vuodelta 2008.

ITK-päiville 2009

2009-04-01T03:14:00.000-07:00

Huhtikuun 1.
Aloitimme työstämisen eli pohdinnan siitä, mitä ja miten itk-päivillä voisi esittää. Vaihtoehtoja on; esitelläänkö kaikki käyttämämme mediavälineet; otetaanko mukaan opiskelijoita; onko näkökulma pedagogiikka vai väline; miten paljon täytyy esitellä asiomistulkin työtä; mitkä wikeistämme ovat esittelemisen arvoisia (no kaikissa on jokin hyvä pointti, josta saa ajattelemisen aihetta omaan tekemiseen); miten saadaan mukaan kuvaa ja ääntä; näytetäänkö tulkkaustilanne...

Ensimmäinen päätös: Näkökulmana oppiminen, henkilökohtainen tavoitteen asettaminen ja mediaelementit ovat vain oppimisen välineitä. Siitäkin tuli pitkä lista, joka on alla. Mukaan kuvio, joka havainnollistaa ensimmäisen puolen vuoden rakenteen. Kaikki muu näyttämisen arvoinen sulautetaan yhteen wikiin. (Vaikka monta muuta ideaa siis jääkin käsittelemättä.) Tuumasta toimeen.

Ensimmäinen hahmo: Asioimistulkiksi verkossa, miten se on mahdollista?

Mitä asioimistulkki tekee?
Monimuotoinen 0piskelu/"TAKK:n malli", Moodle

Oppimisen prosessi verkossa / oppiminen alkaa / moduuli 1
Henkilökohtainen polku
Kuka asettaa tavoitteet?
Miten tavoitteet asetetaan?
opintopiirin suunnitelma(t)
suunnitelman toteutuminen ja seuranta
Opettajan rooli
Kehikko, tutustuttaminen, lähipäivien tilkkutäkki (moodle 20.3.), saavutettavuus
Ohjaamisen välineet
oppimistehtävät, palautteet, pohdinnat, skype, puhelin, sähköposti, ajanvarauswiki
Arviointi (vapaus ja vastuu)
Henkilökohtaiset oppimisen kansiot, päiväkirjat, työssäoppimisen raportoinnit
Tekemisen meininki!

KONKRETIA 1: wikit (astupolku)

Moduuli 1: sosiaaliala. Vrt. opiskelijoiden asettamat tavoitteet (Moodle) - opettajien luoma pohja, instruktio, tilanne.

Miksi wiki? Oppimisen monimuotoisuus...

Mitä on pitänyt oppia matkan varrella?

Tutustua ryhmään
Suunnitella omaa toimintaa ja ajankäyttöä
Moodlen peruskäyttö yhteisenä alustana
Uskallusta uudenlaiseen tapaan oppia ja käyttää teknisiä vimpaimia
Skypen käyttö yhteydenpitovälineenä
Yhdessä oppimista; oppimisen dialogi
WavePad -ohjelman käyttö
Wikin käyttö
Etsiätietoja itsenäisesti
Jakaa tietoja ryhmässä
Tulkkauksen teoriaa

KONKRETIA 2: Työssäoppiminen "dialogina" (Moodle)

Uuden tavoitteen asettaminen / oppiminen jatkuu / moduuli 2

Opettajien antama kehikko
Opintopiirien uusi suunnitelma, jossa:

ryhmien sisäinen työnjako (vastuutukset)
opittujen mediavälineiden hyödyntäminen
toisen työkielen näkyväksi tekeminen
tutkinnon suorittaminen konkreettiseksi tavoitteeksi

Mitä uutta?

Tokbox -viesti tulkkausharjoituksena
Videoklipit työkaluna ja dialogin pohjana
Oman työn analysointi ja dokumentointi (opitun analysointi)
Työssäoppimisen tavoitteet ja palautteen kerääminen
Omien wikien käyttöönotto? Kuvienjako-ohjelma? Second life? You tube? Blogit?

Kohti uusia ympäristöjä

2009-03-24T06:00:00.000-07:00

TAKK - asenne joka tarttuu! Oppilaitoksemme on saanut uuden logon ja uudet värit!

Scribd - upotus: Mod 2 Mod 2 kata hyvarinen

Publish at Scribd or explore others:

Uusi ryhmä asioimistulkkeja aloitti tammikuussa kolmen päivän intensiivijaksolla, jolloin tutustuttiin rauhassa, keskusteltiin tavoitteet ja alettiin oppiminen verkossa.

Uusi ryhmä on huikea joukko sosiaalisesti ja taidollisesti lahjakkaita aikuisia, jotka tulkkaavat 11 eri kieltä. He ottivat innokkaina vastaan verkossa oppimisen tekemistä ja filosofiaa.

Alussa oli tarvitseville tarjolla erikseen tukea atk-asioissa ja verkossa toimimisessa. Pääsimme kuitenkin nopeasti vauhtiin ja verkko-oppiminen alkaa ryhmästä tuntua omalta. Ensimmäisen kolmen kuukauden aikana olemme jo saaneet käyttöön perusvälineet, joten tästä eteenpäin välineiden hallinnan oppiminen vie vähemmän aikaa ja voi keskittyä itse aiheeseen.

Opiskelun keskiössä on oma tavoitteellinen tekeminen ja opintopiirissä oppiminen sekä oppimispolun ohjaus. Rikasta antia ovat oikeat kokemukset työelämästä ja oppimispäiväkirjat.

Tällä hetkellä käytössä on Moodle, Skype, Pamela, Connect Pro, Wikispaces, Tokbox ja Wave Pad - perustyökalut tulkiksi opiskelemisen apuna!

Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2008

2008-12-30T03:41:00.000-08:00

Kaiken tiedon voi löytää oph:sta, tässä blogissa on vain joitain kysymyksiä reilun kuukauden kuluttua muisteltujen muistiinpanojen pohjalta!

informaatio -> tietämys -> VIISAUS (sis. arvot)

Jos muutos lähtee alhaalta ja päätyy ylös, niin mistä lähtee VASTUU?

Onko meillä digiKUILU?

Missä tieto kiteytyy?

Asiakasnäkökulma ja yhdessä tekeminen!

Kun uutta tulee, jostain vanhasta ON LUOVUTTAVA...

Uusi lukutaito---monikanavaisuus.

Syvätehoisessa oppimisessa on aina mukana TUNNE. Kuka valvoo oppimisen polkua? Oppija itse?

MITÄ (ei siis miten) halutaan saavuttaa?

Opetetaanko me pahoinvointia? Mitä pitäisi opettaa? Millainen olisi "uusi oppimisprosessi"?
Siirtymäriitti yhteiskuntaan? Aktiivisia aikuisia? Tapa tuoda ihmisiä vallitsevaan systeemiin?Voiko systeemiä muuttaa? Voiko itseään muuttaa? Miksi asioita täytyy oppia? Miksi on koulu? Mikä on arvokasta? Voinko oppia yksin? Mihin tarvitaan sosiaaalisuutta?

Sosiaalinen oppiminen = jokainen yksilö tuo jotain, josta kasvaa vielä isompaa. Jos ei ole valmis tekemään virheitä, ei voi luoda uutta!

Vuosi 2008!

2008-12-29T03:38:00.000-08:00

On mennyt. Vanha ryhmä on saateltu matkaan kohti osaamisen näyttämistä ja uudet tuulet puhaltavat. Eli uusi ryhmä, jossa on hirveesti uusia kieliä ja uusi opettaja mukaan matkaan! Tervetuloa Riikka (toivottavasti kirjaat tänne omia tuntemuksiasi ja sitä mitä tapahtuu)!

Paljon on opittu ja vielä enemmän on edessa; pääsemme testaamaan jälleen omia toimintatapojamme ja pyrkimään entistä parempaan lopputulokseen.

Olennaiset:

wikit (emme enää luopuisi niistä mistään) Esim 1, esim2
wavePad
skype

Tulossako:

ningit (esim Sometu)
iGoogle
Second Life
moni muu

Onnistumisia?

2008-11-11T14:48:00.000-08:00

Tuija ehti käydä syyskuussa M-learning -seminaarissa Romaniassa. Paras anti sieltä lienee muutama eurooppalainen sivusto, joiden linkit ovat matkablogissa (edellinen teksti) ja ehdottomasti - innokkaiden tekijöiden verkosto ympäri Eurooppaa.

Pedagogisia verkkoja kokemassa -seminaari Turussa avarsi näkemään mahdollisuuksia. Opettajat kokeilisivat heti uutta, mutta opiskelijat omaksuvat uusia välineitä hiljalleen. Tärkeä ei ole väline vaan sen tarkoitus oppimisessa. Kahdesta päivästä jäi mieleen: teach them to think! ja hip-hop -approach (rip, mix and share), jossa aika hyvin kiteytyy avoimen oppimiskäsityksen viesti.

Onnistuminen1: Connect Pro tulee koko ajan aktiivisempaan käyttöön. Opiskelija pitää esitelmää kuulijoilleen ja toteaa, että hänellä ei ole power pointia esitettäväksi, voiko linkittää oman wikin näkymään! Opella ei ole vielä kokemusta asiasta, mutta logiikalla päätellään, että Share your screen toimisi tässä. Ja niinhän se toimikin. Myös wikisivulla esitellyt lisälinkit avautuivat ja ilostuttivat yleisöä.

Onnistuminen2: henkilökohtaiset näyttösuunnitelmat pohdituttavat. OpiskelijaA opastaa skypessä opiskelijaB:tä (ei ollut läsnä infopäivänä) suunitelman tekemisessä. B tekee loistavan suunnitelman. Ja tämä tapahtuu opettajan kontorolloimattomissa. Merkki yhteisöllisyydestä? Ymmärtämisestä?

Onnistuminen3: opiskelijat ovat tehneet wikiin oman osaamisen esittelyt, mukana loistavia valokuvia. Wiki -linkki lähetetään potentiaalisille työnantajille.

Onnistuminen4: tutkinnon suorittajat haluavat liittää ammattitaitokansioonsa videopätkiä ja valokuvia sekä äänityksiä.

Onnistuminen5: etätulkkaus -tutkintotilaisuus tehdään skypellä ja äänitetään Pamela-ohjelmalla (Call Graph oli floppi!), joka automaattisesti tekee kyselyn skypeä avattaessa: haluatko äänittää ja kun äänitys käynnistetään ilmoittaa kaikille, että This call is being recorded. Tekniikka toimi!

Mitä opiskelijat oppivat? Nykyaikaista tapaa työskennellä, omaa pohdintaa, tietoisuutta oppimisesta... Kollegat ja opiskelijat voivat jatkaa listaa...

Matka jatkuu... ja blogi täyttää pian vuoden! Matka on päämäärä!

Syksyn menoa ja meinikiä

2008-09-12T03:28:00.000-07:00

Wikejä on viritelty monessa eri yhteydessä. Tällä hetkellä kollegat työstävät ryhmän kanssa oman työn markkinointia wikiin. Siitä kuullaan vielä lisää!

Aikuisten ryhmä on aina monipuolinen oppiva yhteisö! Elokuussa aloittaneet neljä uutta opiskelijaa ovat solahtaneet porukkaan kuin kotiinsa. Hieno homma!

Kesällä puurrettiin terveysalan sanastojen kanssa ja valmisteltiin toisen työkielen kulttuurin ja yhteiskunnan esitelmiä. Esitelmiä on pidetty sekä livenä lähipäivinä luokassa että Connect Pro -luokassa. Siellä syntyi hienoja äänityksiä ja videoita myöhemminkin kuunneltaviksi.

Seuraava Connect Pro istunto on luento Suomen yhteiskunnasta; hallintorakenteesta ja vaikuttamisen mahdollisuuksista. Luennon pääsee kuuntelemaan linkkinä oman Moodle-kurssin kautta. Välineenä neuvotteluohjelma vaatii vähän pidemmän perehdytyksen (englantia!) ja tällä hetkellä mukana on vain osa opiskelijoista kokeilemassa uutta. Se sopii hyvin tulkkikoulutukseen monipuolisten mahdollisuuksiensa vuoksi ja tullaan vähitellen ottamaan aktiivisempaan käyttöön.
Opiskelijat ovat olleet tyytyväisiä skypeen ja senkin avulla pystytään paljon opiskelemaan ja tietysti ohjaamaan.

TH on lähdössä ulkomaille opiskelemaan, Grundtvig -täydennyskoulutusapurahan turvin. Romaniassa aiheena on m-Learning: Using of Learning Game resources on Educational Content.

Oppimispäiväkirja löytyy tästä. TH

Kesälläkin tapahtui

2008-08-13T05:04:00.000-07:00

mutta mitä? Sitä voi tutkia openApajan wikissä. Yhteistyötä parhaimmillaan!

Wikittelyä urakalla!

2008-05-09T05:10:00.000-07:00

Vihdoinkin oli taas mun opetuspäivä. Ja wikittelimme taas puoli päivää jossei enemmänkin. Muistuttelin mitä kaikkea omassa wikissämme on hyödynnettäväksi, sillä jo nyt on aika orientoitua näyttöprosessiin ja harjoitella oman osaaminen dokumentaatiota. Valitettavasti vain kaikki eivät tänäänkään päässeet paikalle.

Toinen wikimme on yhteistyöwiki openIdean eli projektimme kanssa (koskahan ehtisi kirjata ningiin näkyviin sen mitä on tehty?), jonka käyttöä aloitimme. Samalla tulimme kirjautuneeksi sisään wikispacesiin ja osa intoutui avaamaan omaa wikiä. Kunpa vielä joku oman bloginkin väsäisi; siis suomenkielisen sellaisen. :-)

Päivän teema oli siis objekti ja kirjoittamisen tärkeys. Kirjoittamisessa pohdimme sitä, mikä on vaadittava taso asioimistulkin näytössä.

Kummallista on se, että kun on nautittu Tuijan tuomat lahjukset ja palataan luokkaan, niin kaikki istuvat koneelle näpyttämään ja heittäytyvät verkkoihin upotakseen jälleen. Piti taas repiä yhteistyöhön ja kasvokkaiseen keskusteluun, eikä sekään tehoa kaikkiin. Meillä on täällä nörttisukupolvi (ikärakenne 20-60) oppimassa viestinnän ammattilaiseksi, kääk!
Kata

Valittuja vaivoja ja wiki -oppimisen laajennus 18.-19.4

2008-05-02T10:28:00.000-07:00

Huumoria mukaan! Jatkoimme sosiaalialan moduulissa tehtyä tarinawikiä valitsemalla tekstistä sanoja linkiksi eteenpäin, johdattamaan kohti terveysaiheen tehtäviä. Joku opiskelijoista oli kirjoittanut Ismailin mielestä koulussa oli hyvännäköisiä naisopettajia..., mistä saatiin hyvä linkki anatomiaan! jne. Wikiä kirjoitettiin edelleen sekaryhmissä, nyt uusituissa.

Valittuihin vaivoihin lähtivät parit etsimään ja muokkaamaan tietoa. Ajatuksena on kerätä terveyswiki asioimistulkin tavallisista tulkkaustilanteista. Ensin kerätään omasta aiheesta tietoa ja sanastoa, sitten lähdetään kääntämään muiden vaivoja - wikiin suoraan tai omaan opintopiiriin moodlessa. Aikaa on kuukauden päivät.

Harjoiteltiin vielä äänittämistä ja syntyi lisää autenttista kuunneltavaa/tulkattavaa. Tulkattiin terveysaiheen tekstejä ja dialogeja eri tavoin. Kerrattiin esittäytyminen. Omia tehtäviään voi kirjoittamisen sijasta äänittää, tosin asioimistulkin pitää harjaantua myös kirjoittamaan sujuvasti.

Toisen työkielen sanastotyöpajat ohjaajan kanssa on sovittu arabian, kurdin, venäjän ja suomen osalta. Terveysaihetta harjoitellaan skypessä (tulkkausharjoitukset) ja chatissä (terveydenhoitajan vastaanotto 20 min.). Testasimme kurdi-opiskelijan kanssa Connect pro -ohjelmaa vaihtelevin seurauksin. Uusia testauksia tulossa. Voisi olla meille ihan jees ohjelma, kun näytölle voi laittaa dokumentteja tai kirjoittaa, piirtää yms., keskustelun lisäksi.

Kaikkein iloisin olen siitä, että opiskelijat alkoivat kirjoittaa työssäoppimisen foorumiin tulkkauskeikoista (pienen lahjonnan jälkeen). Jo kymmenen pohditun tulkkaustilanteen avulla olemme päässeet työn ytimeen.

14 opiskelijasta kaksi tekee tulkkauksia säännöllisesti ja 8 on koulutuksen aikana saanut free lance tulkkauksia. Viimeistään työssäoppimisessa lähdetään vauhtiin... Mahtava porukka!

Oppimista ja arviointia

2008-04-11T00:50:00.000-07:00

Ilokseni tapasin opiskelijat ihan livenä (enkä vain verkossa vilahtavina päinä) parina lähipäivänä.

28.3. Wikin linkit ja muuta

Otimme wiki -tarinan uudelleen esille, opettelimme linkittämisen ja lähdimme viemään tarinaa "vakavampaan ja ammattimaisempaan" suuntaan. Wikin ensimmäinen vaihehan olikin työkalun käyttöönotto ja kirjoittamisen harjoittelu.

Sosiaalialan teema alkaa olla valmis, joten moduulin lopussa oli sanastotentti (ilman apuvälineitä) ja Suomen yhteiskuntatiedon tentti, pääasiassa asiointikohteista (www -sivut käytössä).

Arvioimme oppimista ensimmäisellä jaksolla - palautetta ja itsearviointia. Mitä opin? -kirjoituksissa kuvastui hyvin kaaoksen järjestyminen ja kokonaisuuden hahmottaminen. Ryhmä koki saavuttaneensa tavoitteensa.

Eettiset periaatteet ovat olleet pohdinnan alla, ammattisäännöstöt on käännetty ja niitä on sovellettu esimerkkitilanteissa. Asioimistulkin täytyy valmistautua mitä moninaisimpiin tilanteisiin. Omassa roolissa toimiminen on helpompaa, kun haastavia caseja on käyty läpi. Mitä tulkki tekee, kun tulkattava valehtelee, syyttää häntä epäonnistumisistaan tai kirota pärrää pahimman kautta? Mitä tarkoittaa olen puolueeton ja neutraali, tulkkaan kaiken...

Erilaisia tulkkausharjoituksia (monologit, dialogit, prima vista, kuiskaus..) tehdään lähipäivinä, pienryhmissä ja yksin. Ylen äänityksiä ja toisten opiskelijoiden äänityksiä on tulkattu innokkaasti.

Tekeminen sosiaalisen oppimisen ympäristössä alkaa löytää paikkansa. Opintopiirit tekevät hyvää työtä yhdessä ja itse järjestetyt vierailut ovat tuoneet rikasta sisältöä. Oppimaan oppimisen taidot ovat koko ajan esillä.

4.4 Päästä varpaisiin ja edestakaisin

Toinen moduuli alkoi tavoitteiden määrittelyllä ja opintopiirien toiminnan aikatauluttamisella. Jälleen kerran aikuiset oppijat tiesivät, mikä on keskeistä. Terveysaihe alkaa tietysti anatomiasta...

Saimme mukaan ryhmään kolme uutta opiskelijaa, jotka saavat aluksi räätälöityä opetusta ja ohjausta, solahtaakseen sitten mukaan aikasemmin aloittaneeseen ryhmään. Verkko antaa mahdollisuuksia todelliseen henkilökohtaistamiseen - opettajan työ ei vähene, se kohdentuu eri tavalla.

Seuraavana lähipäivänä sunnitellaan yhteistyötä toisten oppilaitosten opiskelijoiden kanssa. Viemme heille suunnattuja kysymyksiä yhteiseen wikiin. TH

Suomen kielen tukea

2008-03-25T02:25:00.000-07:00

Viimeksi minun (Kata) päivänäni oli suuri sairaskato, joten valitettavasti emme päässeet puusta pitkään ja asiaahan olisi ollut vaikka millä mitalla. Päivä käytettiin hyödyksi opiskelemalla KELAa ja siihen liittyvää sanastoa ja tukimuotoja ja lomakkeita. Meillä oli aamupäivän apuna myös sosionomiksi opiskelevia harjoittelijoita.

Mutta wiki enemmän tai vähemmän seisoo... tarinat ovat kyllä edenneet ihan kivasti, mutta tarina pitäisi muuntaa oppimiseksi ja opitun soveltamiseksi. No, siihen iskeydytään sitten 28.3.

Pidin myös ensimmäisen suomen kielen tukiopetuspäivän ja silloin käsittelimme lauseita (aika helppoja) ja muutamia muita asioita, joita paikalla olleet opiskelijat halusivat kysyä. Toinen vastaava kyselypohjainen tukiryhmä kokoontuu iltapäivällä 28.3. ja seuraava tukipäivä suunnataan tod.näk. verbien perustaivutukseen. Mikäli osallistujat saadaan kasaan...

Pori on kutsunut meidät moodleensa ja odottelee yhteistä tapaamista... milloinkahan ja ennenkaikkea: MISSÄ? Wikissä?

Katsotaan...

Ääniä ja äänityksiä verkossa 22.2.2008

2008-03-03T03:49:00.000-08:00

Lähipäivien sisältö on aina hengästyttävän intensiivinen... mutta kyllä tapahtuukin. Yksi osallistuja kommentoi koulutustamme "tämä on hyvä koulutus kun ei ehdi kutoa ollenkaan eikä käy aika pitkäksi".

Mediatyökaluja on otettu käyttöön vähitellen; moodlen omat, skype, wiki ja tänään Wave Pad äänitys (äänityksen tekeminen mp3 muotoon ja liittäminen moodleen). Aiheena oli kertoa parin minuutin ajan omasta tai kuvitteellisen henkilön koulutus- ja työhistoriasta, jotka ovat usein tulkattavaa asiaa kotoutumissuunnitelmaa tehtäessä. Äänitykset tulkataan toisesta työkielestä suomeen omissa opintopiireissä verkossa. Päivän aikana sovellusneuvoja viritteli oppijoiden kannettavia ja auttoi henkilökohtaisesti eri kysymyksissä.

Tulkeille hyvää tulkkausharjoitusta löytyy Ylen sivuilta: ohjelmia, videoita ja podcasteja.

Harjoittelimme toimivan sanastopohjan tekemistä (word-dokumentti, ylä- ja alatunnisteet, taulukko, sanojen aakkosjärjestys, verkkoon palautus).

Mietimme yhdessä asioimistulkin yhteiskuntatiedon sisältöä. Yhteiskunnan toimintaan liittyvää asiaa tulee myös wikitarinassa: perhe selvittelee asumiseen, päivähoitoon, kouluun, kouluttautumiseen, työhön ja tukiin liittyviä asioita.

Oppijaryhmät käyvät vierailuilla sosiaalialan eri kohteissa. Helsingissä yksi ryhmä kävi Kelassa ja vierailu oli antoisa. Tuliaisina muille tuotiin lomakkeita eri kielillä! ja raportti verkkoon.

Aloitimme työssäoppimisen asiat. Kaikki tarvittavat paperit löytyvät verkosta. Työssäoppimisen ohjauksesta ja raportoinnista myöh. lisää. Suomen tunnilla tarkistetaan hakemukset ja ceeveet.

Kertailimme verkko-oppimisen asioita: mitä on aktiivinen osallistuminen ja miten verkkotehtäviä suoritetaan.

Oppimiskansion työstämiseen saatiin eväitä. Ja ehdimmepä tulkatakin! Lauseita Suomen sosiaaliturvasta ja tukimuodoista. TH

Tänään on lähipäivä!

2008-02-08T03:30:00.000-08:00

Terve taas !
Ryhmä on kasassa oppimassa suomen kieltä ja sosiaalialan sanastoa. Samalla otamme käyttöön uusia työkaluja: moodlessa sanastotehtävän ja ensimmäisen yhteisen wikin. Ryhmästä juuri kukaan ei ollut kirjoittanut wikiin aiemmin (wikipedia tiedon lähteenä oli osalle tuttu), mutta kaikki lähtivät innokkaasti matkaan.

Wikiin lähdettiin kirjoittamaan tarinoita, joita laadittaessa opitaan seuraavia asioita:

ryhmätyötaitoja ja neuvottelua
laatimaan oikeakielisiä lauseita (eri lausetyypit huomion kohteena)
sosiaalialan sanastoa
päivähoito- ja koulutusjärjestelmää Suomessa
työvoimatoimiston palveluita
KELAn tuet
tarinan laatimista (eilen harkitsin juonikaavion käyttöönottoa, mutta hylkäsin kuitenkin)
wiki-pohjan käyttöä
linkitystä
eli siis vaikka mitä!

Tarinat jatkuvat koko moduulin ajan eli maaliskuun loppuun asti, eikä kukaan vielä tiedä millaisia niistä tulee. Kannattaa seurata!

Kokeiluja ryhmässä, tekniikka humanistin käsissä

2008-02-05T12:16:00.000-08:00

Opiskelijat ovat varanneet Moodlen wiki-työkalulla aikoja ohjaukseen ja skype on saatu käyttöön - näppärä väline!

HOPSien palautus meni vielä Moodlen palautuskansioon, mutta siihen olisi voinut kokeilla Tehtävää, jolloin sekä ohjaaja että opiskelija pääsisivät muokkaamaan sitä tallentamatta monta kertaa erikseen. Täytyy vielä tutkia sopivaa välinettä.

Äänitin opiskelijoille n. 15 min "luennon" Moodlessa opiskelusta ja verkko-oppimisesta, Camtasia studiolla ja avainsanat ppt-esityksessä. Suunnittelu ja tekeminen kesti useamman tunnin kun mokaili äänitysten kanssa. Ei olisi onnistunut ilman tukea, sovellusneuvojaa. Käyttökelpoinen juttu silloin kun opiskelijan muuten pitäisi lukea sivukaupalla.

Selvityksessä on
- miten opiskelija mobiilina voisi helposti lähettää ääntä verkkokouluun
- muita videoluento-ohjelmia, live-luentojen välittäminen
- verkkoluennot, Connect pro?

Porin työseminaari 29.1.2008

2008-01-31T05:22:00.000-08:00

Me käytiin Tuijan (ja muutaman muun takkilaisen) kanssa Porissa osallistumassa työseminaariin, jossa pohdittiin verkko-oppimista. Mitä uutta? No ei kovin kummoisia; lähinnä vahvistusta sille, että hyvässä vauhdissa ollaan. Tulipahan taas todettua, että organisaation muutos ja toiminnan johdon tuki on olennaisen tärkeää, kun verkkoihin halutaan tuottaa laadukasta oppimisen prosessia. Ja tietoturva-asioista ei saa lipsua.

Tammikuu on hurahtanut

2008-01-31T01:06:00.000-08:00

Uusi ryhmä on aloittanut aktiivisesti ja verkkokurssilla on oltu ahkeria. Myös skypeä on otettu käyttöön ja juuri tälläkin hetkellä olen passissa odottamassa, jos joku soittaisi ja päästäisiin harjoittelemaan ääntämistä.

Loin juuri ryhmälle ensimmäisen wikin, joka on wikispaces -pohjainen. Ajattelin, että siitä on helpointa aloittaa. Ensi viikon perjantaina sinne sitten mennään ja tarinan kirjoittaminen alkaa. Luulenpa, että ryhmäläisillä on melkoinen infoähky menossa: paljon ja monessa paikassa tapahtuu... Uskon, että jokainen löytää piankin oman tapansa toimia ja opiskella aktiivisesti.

Kata

P.S: Teen tässä töitä kaverin koneella; oma läppärini on ollut tiltissä/uudelleen asennuksessa/ etähallinnassa viimeiset 2,5 tuntia. Tämä lienee sitä tietoturvaa: minua estetään tekemästä yhtään mitään...

Vauhdilla verkkoon

2008-01-21T00:28:00.000-08:00

Verkko-opiskelun aloituspäivänä jätettiin tilaa live-tutustumiselle ja oppijan omalle tekemiselle. Kaikki neljä kouluttajaa olivat paikalla, kukin käytti lyhyitä täsmäpuheenvuoroja ja perehdytti osaltaan verkon perusjuttuihin ja samalla koulutuksen sisältöön.

Aloitettiin osallistuvasta oppimisesta ja jakamisesta; chattailua, viestejä ja foorumeita, moodlen sisäinen wiki. Ryhmissä etsittiin ensimmäisen osioin tavoitteita ja opiskelijat kirjasivat ne foorumiinsa. Kyllähän aikuiset tietävät, mitä ovat tekemässä.

Ensimmäisten viikkojen punainen lanka on kotoutuminen, jonka teema kulkee niin suomen kielen, sanastojen, yhteiskuntatiedon, tulkkauksen, lakien kuin etiikankin harjoituksissa.

Viikon aikana kaikki kävivät verkossa, ens. tiedonhakutehtävä on suoritettu kiitettävällä innokkuudella, muutamat aloittivat heti aktiivisen keskustelun. Osan kanssa asennellaan vielä palikoita - sovellusneuvojaa on tarvittu. Seuraavalla lähijaksolla otetaan skype todelliseen käyttöön, sitten vähitellen äänitykset ja videoinnit sekä avoimet ympäristöt.

Sovellusneuvoja lyhensi elämääni omavaltaisesti... siis esittelyvideota. Jotta videot pyörivät verkossa ongelmitta, eivät saa olla liian pitkiä. Kouluttajan pitää opetella tiivistämään.

Ensimmäinen lähipäivä päätettiin palautekeskusteluun, josta nappaan yhden: koulutuksessa tuntuu olevan paljon positiivista energiaa!

Yhteinen oppimisproessi

2008-01-08T01:26:00.000-08:00

Tässä on suunniteltu aamupäivä yhteistä oppimisprosessia, joka asioimistulkeille syntyy alkaen 11.1. tai sitten ei.

Kolmen hengen tiimin kanssa sisältöjen, tavoitteiden ja yhteensopivien laajojen tehtävien tekeminen vie aikaa.. ainakin aluksi. Se mitä on jo sovittu, onkin unohtunut ja muistia täytyy kaivella kovasti. Ja kun yksi tekee yhtä, niin toisen ajatukset ovatkin muualla. Mutta tästä se lähtee ja yhteistyö on enemmän kuin 1+1+1. Tai ainakin näin tahdomme uskoa, tulevaisuus näyttää...
Kata

7.1.2008 Uusi alku

2008-01-06T23:33:00.000-08:00

Paljon on tietysti tapahtunut marraskuun 22. päivän jälkeenkin - ainakin joulukiireet. On suunniteltu koulutuksen sisältöä ja aikataulua. Valittu mukaan innokas opiskelijjoukko. Osallistujat ovat taas eri puolilta Suomea. Neljäs asioimistulkin verkkokurssi on alkamassa ja taas pistettiin kaikki uusiksi. Kata osaa sekoittaa kaikki asiat... Ei vaan, taas päästään tekemään uutta. Mikähän se muutosagentti on?

11.1. on aloituspäivä. Verkossa on jo hahmo tulevasta valmiina, mutta opiskelijat tulevat melkein tyhjälle moodle-sivulle, että pääsevät heti itse tekemään.

Uutena on kouluttajien esittelyt videona. Kerromme vähän itsestä, tavoitteista ja johdattelemme verkko-oppimiseen. Mukaan tulee myös Camtasia Studio -ohjelmalla äänitettyjä luentoja PP-esityksen pyöriessä. Kata on jo kokeillut, minulla ja Katjalla harjoittelu on edessä.

Verkossa on uudenlainen opettaja ja rooliaan täytyy miettiä alati. Äänitän luentoni verkkoon, mitä sitten tapahtuu? Miten opiskelijat ottavat sen haltuun? Onko se jonkinlainen lisä, mahdollisuus opiskella omaan tahtiin, kuunnella, ihmetellä ja toistaa. Kuuntelevatko opiskelijat sen? Mistä tiedän, että he ovat oppineet siitä jotain? Pyrimme pois testaamisesta, miten siis voisi toimia?

Luennon pitää olla kysymyksiä ja ajattelua herättävä. Mikä vaatimus! Ja sen jälkeen asia pitää kypsytellä verkkokeskustelussa. Kuka keskustelee kenen kanssa? Koko poppoo vai opintopiirit? Kouluttaja seurailee ja tekee välillä intervention eli sekaantuu asiaan. Tulisiko oma yhteenveto kunkin oppimiskansioon?

8.1. on tiimipalaveri, jossa suunnitellaan lopullisesti ensimmäisen lähipäivän sisältö - miten matkalle lähdetään...

Aloituspäivä

2007-11-22T05:11:00.000-08:00

Astutiimin päiväkirja alkaa tänään 22.11.2007. Tänne kirjataan yhden asioimistulkkiryhmän oppimispolkua vuonna 2008. Blogia käyttää pääasiassa kolme Tampereen Aikuiskoulutuskeskuksen opettajaa kirjaamaan muistiin sitä, mitä tapahtuu ja mitä olisi pitänyt tapahtua.

Tänään loimme tulevalle koulutukselle rungon ja päivitimme ensimmäisen moduulin. Itse moduuli on moodle-alustalla eli sinne ei kukaan ulkopuolinen pääse.

Koulutus valmistaa asioimistulkin ammattitutkintoon ja se kestää koko vuoden 2008. Opiskeleminen on pääsääntöisesti verkko-oppimista, sillä lähipäiviä on 4 kuukaudessa. Aiheista ja muusta lisää myöhemmin.