Virtuaalikoulupäivät 23. - 24.11.2009

BLOGGERIN KAUTTA: Esittelyvideo.

YouTube kautta:
Asioimistulkiksi verkossa - miten se on mahdollista? Esittelyvideo

Ningiin (myös sieltä video löytyy)

Tuijan Slidet.



Esimerkkisivustomme:
1. Moodlen perusleiri, josta esittelemme työssäoppimisfoorumin, jossa opiskelijat esittelevät tulkkaustoimeksiantoja, kyselevät ja kommentoivat. Vertaisoppiminen, ryhmäytyminen ja opintopiirin toiminta. (Valitettavasti moodle on suljettu ympäristö, joten sitä ei voi tähän linkittää.)

2. Poliisiwiki, johon opiskelijat ovat keränneet (ennakko)kysymyksiä ja koostaneet vastauksia vierailuopäivän perusteella. Tutkiva oppiminen, henkilökohtaisen tavoitteen asettaminen.

3. Tarinawikin koostamisessa opiskelijat ovat oppineet työelämätietoutta, sanastoa ja termistöä, suomea, yhteiskuntatietoa, internetin käyttöä, linkittämistä ja yhdessä tekemistä. Yhteisen, sosiaalisen tiedon luominen.

4. Suomalaisuutta pohtimassa on verkko-oppimiskokonaisuus, jossa harjoiteltiin pbwikin sekä ryhmien erilaisuuden ja vahvuuksien hyödyntämistä. Vertaisoppiminen, ryhmäoppiminen, näkökulmien esiintuominen.

5. Osaamisen markkinointia on harjoiteltu avoimessa wikissä. Uusien välineiden käyttöönotto, muuttuvat ympäristöt, itsenäinen työote.

6. Ningissä voi verkottua, mutta myös pohtia eettisiä asioita, sillä oppiminen jatkuu koulutuksen ja tutkinnon suorittamisen jälkeenkin. Verkostoituminen, elinikainen oppiminen, kaikkialla oppiminen.

Kommentteja otetaan vastaan!

Kommentoida voi myös virtuaalikoulupäivien blogissa.

Pirkanmaan tulkkikeskus 13.11.2009

Koolla ovat tulkkikeskusten johtajat tutustumassa asioimistulkin koulutukseen Tampereen Aikuiskoulutuskeskuksessa. Pohdimme tulevia linjauksia koulutuksiin ja muitakin tulevaisuuden näkymiä. Ningistä aktiivinen yhteisö asioimistulkeille?

Aktiiviset työtavat verkossa 20.11.2009

Pääsemme jälleen esittelemään verkossaoppimisen aihetta. Länsi-Suomen Aikuislukioiden kouluttajat ovat koolla Tampereella 20.11. Pohdimme aktiivisia, osallistavia työtapoja verkossa. Sosiaalisen median mahdollisuudet antavat toivottavasti paljon virikkeitä ja ituja omaan työhömme!

Alpo-seminaari 9.-10.11.2009

Tampere -talossa pohditaan hankkeiden verkostotapaamisessa maahanmuuttajille tarjottavia neuvonta- ja ohjauspalveluja. Asioimistulkit ja TAKK:n koulutusmalli esittäytyvät maanantaina työryhmän alustajina ja esittelevät tiistaina TAKK:ssa aihetta laajemmin (video alla). Maanantain alustus keskittyy ohjaukseen verkossa.

Esittelyvideo

Vähäsen parannettuna äänenä ja kestoltaa 7 minuuttia!
http://www.youtube.com/watch?v=_OHpkuQqyA8

Sulautuva opetus

Hyvältä näyttävä seminaari tulossa keväällä 2010. Call for Papers menossa!? vuoden loppuun. :-) Jospa menemme sinne kertomaan kokemuksiamme...
http://blogs.helsinki.fi/sulautuvaopetus/

Katso sulautuvasta oppimisesta lisää esim. Leena Vainiolta:

http://portal.hamk.fi/portal/page/portal/HAMK/Tutkimus_ja_kehitys/Valtakunnalliset_verkostohankkeet/Ylempi_amk_tutkinto/artikkelipankki/teemat/opetuksen_toteutus/Tab/Blended%20learning%20-%20monimuotoista%20verkko-opetuksen%20hy%C3%B6dynt%C3%A4


Tai Levonen et. alilta.

Ja mitä muuta on tapahtunut? Olemme harjoitelleen scribdin käyttöä (ks. esimerkki katanblogista ; vaikka aihepiiri ei täsmääkään) sekä Mind Meisteriä, joka on hyvä väline siksi, että siihen saa linkit mukaan. Esimerkki: ohjauspalvelujen esittely.

Second Lifeen tutustumista TAKK:ssa

6.10. olemme isommalla porukalla koolla ja Tuija alustaa aiheesta. SL:ssä on sama perusajatus kuin muissakin sosiaalisen median ympäristöissä: todentuntuinen läsnäolo, kohtaaminen, yhdessätekeminen, tilanteessa oppiminen...

Mikä SL on ja mitä omalla saarella, Edufinlandissa, tapahtuu?
Ajankohtaista Tampereella on Piramkin virtuaalisairaala Edufinland II:lla.

Kim Holmbergin esittelyssä on SL:n mahdollisuuksia laajasti. Mihin me tarvitsemme oppilaitoksena SL:a?

Tänään tapaamme Pentin ja Julian Edufinland II:lla, jossa voi ottaa ensiaskeleita ympäristössä ja harjoitella hiekkalaatikolla. Käymme uudella Edufinland IV:lla ja teleporttaudumme yllätyskohteeseen tekemään pienen oppimistehtävän.

Toisessa maailamassa toimijoilla on oma Facebook -yhteisö. Kotisivuna on ning. Älä unohda Sometua, sosiaalinen media oppimisen tukena.

Tässäkin esityksessä vilisevät sosiaalisen median välineet: blogi, wordpress, ning, slideshare, facebook ja second life...

Vähän sanastoa: Avatar tulee sanasta Avatara = Jumala on laskeutunut hahmoon.
Immersiivinen = uppouttava Yleensä kuvaannollisesti taideteoksesta, teknisestä järjestelmästä tms., joka "uppouttaa" ihmisen kuvitteelliseen todellisuuteen, saa hänet kokemaan olevansa sisällä siinä.

Syksyllä tulevaa

Astutiimi on esiintymässä Virtuaalikoulupäivillä Helsingissä 23.-24.11.09 Asioimistulkiksi verkossa otsikolla ja mahdollisesti osallistuu Kasvatustieteen päiviin Tampereella 26.-27.11.09'Kulttuurienvälinen ja ylirajainen viestintä Suomesssa - tarpeet eri ammateissa'.
Olemme mukana monessa yhteisössä, myös Oppimista toisessa maailmassa Facebookissa. Parhaillaan rakennamme omaa yhteisöä Ningiin asioimistulkeille - pian saadaan toimijat ja tulkit yhteen.
Pohdimme, miten Second Life otettaisiin TAKK:ssa käyttöön...

OAJ/TJS Monikulttuurisuus- ja kansainvälistyminen

Aikuiskoulutusseminaarissa 28.-29.8.2009 Tuijan ja Katan aiheena TAKK:sta on Asioimistulkki - oppimista verkossa. Kaikki tekemisemme löytyvät tästä blogista.

Koulutamme tulevaisuuden työelämään viestinnän (tulkkaamisen), kielen ja monikulttuurisuuden ammattilaisia - asioimistulkkeja. Keskiössä meillä on ammattimainen työssä toimiminen ja ammatillinen kasvu.

Oppimista motivoivina porkkanoina tarjoilemme käytännönläheistä tekemistä uudenaikaisin välinein. Virkeä opettajien/oppijoiden yhteisömme käyttää sosiaalisen median välineitä tavoitteellisesti. Välineet palvelevat tavoitteita ja ohjauksellista otetta. Perusleirimme on Moodle. Verkossa oppiminen ja sosiaalisen median työkalut ovat tuoneet todellisen oppijalähtöisyyden. Oppimisprosessi dokumentoituu verkkoon. Lähtökohtinamme ovat kysyminen, tekeminen, ihmettely ja tutkiminen. Ääni, kuva ja video on tullut arkipäiväämme.

Seminaarissa esittelemme koulutusta mm. tästä blogista löytyvällä videolla YouTubesta, opiskelijamme tekemällä asioimistulkin työn esittelyllä ja kuvakollasilla http://asioimistulkki.ning.com/ -sivustolta. Uusi sivusto on kehittymässä ja jatkaa monivuotista kehitystyötämme. Monikulttuurisuutta voi kohdata myös verkossa ja nykypäivän yhteisölliset työkalut ja työtavat tulevat tutuiksi. Tervetuloa mukaan!

Asioimistulkki vs. tulevaisuuden työelämän haasteet

Asioimistulkit ovat monikulttuurisuuden ja monimuotoisen toimintatavan pioneerejä.
Tulkin roolin tiedostaminen ja omaksuminen on íso haaste, jota harjoitellaan koko koulutuksen ajan.

Asioimistulkki on vähintään kahden kulttuurin, kahden kielen ja kahden erilaisen toimintatavan ammattilainen. Näitä taitoja harjoitellaan ja toimintatapoja reflektoidaan koulutuksessa. Koulutuksessa korostuu myös yhteisöllisyys ja yhteinen tekeminen, toisen tukeminen, auttaminen ja asioista selvän ottaminen.

Edellämainitut asiat ovat tulevaisuuden (ja tämänkin päivän) työelämän perustaitoja! Tulkin on selvittävä yllättävistä ja haastavista tilanteista; tulkattavia asiakkaita ei voi jättää pulaan. Tarvittaessa on osattava ja uskallettava käyttää apuvälineitä, jotta asiat saadaan välitettyä sellaisina kuin tulkattavat ne tarkoittavat. Asioimistulkilla on vahva eettinen ajattelutapa ja vahva tietämys oman alan laeista ja asetuksista.

Työelämä on jatkuvaa muutosta - koulutuksessa annetaan eväitä myös jaksamiseen; sekä fyysiseen että henkiseen. Kukaan ei jaksa kaikkea ja asioimistulkin ammattitaitoa on myös se, että tietää osaamisensa ja jaksamisensa rajat. Puhumattakaan asiakkailta tulevista vaatimuksista: koulutetun asioimistulkin tehtävä on välittää viestit mahdollisimman samanlaisina ja selkeinä, sekä toimia kulttuuritulkkina.

Toivomme, että asioimistulkin työn monimuotoisuus tulee kaikkien tietoisuuteen ja tämän haastavan ja monimuotoisen ammatin harjoittajat saavat osakseen ansaitsemaansa kunnioitusta!

Keräsin vähan kaikkea mitä on tullut opittua kevään aikana!

ITK-päiviä varten otettiin käyttöön:
o scribd
o PhotoStory+äänitys
o YouTube

Oli kiva saada hyvää palautetta hyvää; työmme on huomattu myös oph:ssa, koskapa meidät on kutsuttu esittelemään toimintaamme jatkossakin!

TokBox on otettu kokeilukäyttöön ja esittely omalla koulutusalalla + toimialalla. Omalla koulutusalalla on levitetty myös wikien käyttöä (http://aveka09.wikispaces.com/, http://avek09.wikispaces.com/)

Olemme myös kuvanneet videomateriaalia (esittelyjä, tulkkaustilanteita). Tärkeää tässä on se, että olemme myös oppineet Quick Media Converterin käyttöä, MovieMakeria ja videon vientiä bloggeriin!

Sittemmin yritimme löytää helppoa keskusteluvälinettä, jota voisi käyttää maahamuuttajien kanssa laajemmin ja mieluusti ilman salasanarumbaa, mutta oikein hyvää ei löytynyt (vielä). Mukana kartoituksessa ollut ainakin:
o Learning Cafe
o Eduwiki
o Opetin

TAKK:n sisäisen palvelimen wiki-työkalu otettu testikäyttöön. TAKK:n sisäinen yhteistyö, jossa keskiössä wiki, pohjustettu (hierojat ja avekit); varsinainen toiminta syksyllä käynnistyy 09.

Seuraavaksi pähkäilemme Second Lifen hyödyttlisyyttä meidän näkökulmastamme. Ehkäpä tapaamme toisessa maailmassa.

ITK-päivät 09

Kuten kuvassa näkyy, Aulangolla leivottiin kaksi vähintäänkin tyytyväistä itk-tohtoria huhtikuussa 2009.

Kiitamme kaikkia osallistuneita, tukeneita ja mukana olleita. Erityiskiitos Penalle!

ITK-päivien foorumi 24.4.2009

Esitelmämme foorumissa 5 perjantaina 24.4. Asiomistulkiksi verkossa - miten se on mahdollista? 10.50 - 11.20



Tähän olemme keränneet materiaalin, jonka esittelemme Aulangolla. Tämä ei ole kokonaisen prosessin kuvaus eikä valmis matka mihinkään, vaan poikkileikkaus siitä, missä vaiheessa olemme juuri nyt. Käytämme paljon wikejä, mutta myös skypeä, connect pro:ta, wavePad -äänitysohjelmaa, TokBoxia ja blogitkin ovat harkinnassa.

Tampereen Aikuiskoulutuskeskuksessa on käytössä Moodle -oppimisalusta, jonne valmistava koulutus rakentuu (mm. tietoturvan ja eettisen periaatteiden sekä asioiden arkaluontoisuuden vuoksi). Sosiaalinen media on kuitenkin oppimisen keskiössä ja keräämme jo valmistuneiden ja tulevien asioimistulkkien kanssa erilaisia tietopankkeja.

Esityksemme pohjana oleva esitys.

Asioimistulkiksi verkossa – miten se on mahdollista_3

Publish at Scribd or explore others: Books Non-fiction guide manual

Linkkimme:
Astupolku 09 -wiki.
Torstaiwiki.
Linkkiwiki.


Mod 2

Publish at Scribd or explore others:

TAKK:n vuosikertomus vuodelta 2008.

ITK-päiville 2009

Huhtikuun 1.
Aloitimme työstämisen eli pohdinnan siitä, mitä ja miten itk-päivillä voisi esittää. Vaihtoehtoja on; esitelläänkö kaikki käyttämämme mediavälineet; otetaanko mukaan opiskelijoita; onko näkökulma pedagogiikka vai väline; miten paljon täytyy esitellä asiomistulkin työtä; mitkä wikeistämme ovat esittelemisen arvoisia (no kaikissa on jokin hyvä pointti, josta saa ajattelemisen aihetta omaan tekemiseen); miten saadaan mukaan kuvaa ja ääntä; näytetäänkö tulkkaustilanne...

Ensimmäinen päätös: Näkökulmana oppiminen, henkilökohtainen tavoitteen asettaminen ja mediaelementit ovat vain oppimisen välineitä. Siitäkin tuli pitkä lista, joka on alla. Mukaan kuvio, joka havainnollistaa ensimmäisen puolen vuoden rakenteen. Kaikki muu näyttämisen arvoinen sulautetaan yhteen wikiin. (Vaikka monta muuta ideaa siis jääkin käsittelemättä.) Tuumasta toimeen.



Ensimmäinen hahmo: Asioimistulkiksi verkossa, miten se on mahdollista?

• Mitä asioimistulkki tekee?
• Monimuotoinen 0piskelu/"TAKK:n malli", Moodle

• Oppimisen prosessi verkossa / oppiminen alkaa / moduuli 1
• Henkilökohtainen polku
• Kuka asettaa tavoitteet?
• Miten tavoitteet asetetaan?
• opintopiirin suunnitelma(t)
• suunnitelman toteutuminen ja seuranta
• Opettajan rooli
• Kehikko, tutustuttaminen, lähipäivien tilkkutäkki (moodle 20.3.), saavutettavuus
• Ohjaamisen välineet
• oppimistehtävät, palautteet, pohdinnat, skype, puhelin, sähköposti, ajanvarauswiki
• Arviointi (vapaus ja vastuu)
• Henkilökohtaiset oppimisen kansiot, päiväkirjat, työssäoppimisen raportoinnit
• Tekemisen meininki!

KONKRETIA 1: wikit (astupolku)

Moduuli 1: sosiaaliala. Vrt. opiskelijoiden asettamat tavoitteet (Moodle) - opettajien luoma pohja, instruktio, tilanne.

Miksi wiki? Oppimisen monimuotoisuus...

Mitä on pitänyt oppia matkan varrella?

• Tutustua ryhmään
• Suunnitella omaa toimintaa ja ajankäyttöä
• Moodlen peruskäyttö yhteisenä alustana
• Uskallusta uudenlaiseen tapaan oppia ja käyttää teknisiä vimpaimia
• Skypen käyttö yhteydenpitovälineenä
• Yhdessä oppimista; oppimisen dialogi
• WavePad -ohjelman käyttö
• Wikin käyttö
• Etsiätietoja itsenäisesti
• Jakaa tietoja ryhmässä
• Tulkkauksen teoriaa

KONKRETIA 2: Työssäoppiminen "dialogina" (Moodle)

Uuden tavoitteen asettaminen / oppiminen jatkuu / moduuli 2

• Opettajien antama kehikko
• Opintopiirien uusi suunnitelma, jossa:

1. ryhmien sisäinen työnjako (vastuutukset)
2. opittujen mediavälineiden hyödyntäminen
3. toisen työkielen näkyväksi tekeminen
4. tutkinnon suorittaminen konkreettiseksi tavoitteeksi

Mitä uutta?

• Tokbox -viesti tulkkausharjoituksena
• Videoklipit työkaluna ja dialogin pohjana
• Oman työn analysointi ja dokumentointi (opitun analysointi)
• Työssäoppimisen tavoitteet ja palautteen kerääminen
• Omien wikien käyttöönotto? Kuvienjako-ohjelma? Second life? You tube? Blogit?
  

Kohti uusia ympäristöjä

TAKK - asenne joka tarttuu! Oppilaitoksemme on saanut uuden logon ja uudet värit!

Scribd - upotus: Mod 2

Publish at Scribd or explore others:

Uusi ryhmä asioimistulkkeja aloitti tammikuussa kolmen päivän intensiivijaksolla, jolloin tutustuttiin rauhassa, keskusteltiin tavoitteet ja alettiin oppiminen verkossa.

Uusi ryhmä on huikea joukko sosiaalisesti ja taidollisesti lahjakkaita aikuisia, jotka tulkkaavat 11 eri kieltä. He ottivat innokkaina vastaan verkossa oppimisen tekemistä ja filosofiaa.

Alussa oli tarvitseville tarjolla erikseen tukea atk-asioissa ja verkossa toimimisessa. Pääsimme kuitenkin nopeasti vauhtiin ja verkko-oppiminen alkaa ryhmästä tuntua omalta. Ensimmäisen kolmen kuukauden aikana olemme jo saaneet käyttöön perusvälineet, joten tästä eteenpäin välineiden hallinnan oppiminen vie vähemmän aikaa ja voi keskittyä itse aiheeseen.

Opiskelun keskiössä on oma tavoitteellinen tekeminen ja opintopiirissä oppiminen sekä oppimispolun ohjaus. Rikasta antia ovat oikeat kokemukset työelämästä ja oppimispäiväkirjat.

Tällä hetkellä käytössä on Moodle, Skype, Pamela, Connect Pro, Wikispaces, Tokbox ja Wave Pad - perustyökalut tulkiksi opiskelemisen apuna!